Nel caso in cui un giovane o un giovane sia seriamente determinato a separarsi dalla vita, è difficile riconoscere tali pensieri. Nonostante questo, l'autore del lavoro "Diagnosi del comportamento suicidario degli adolescenti", MV Khaikina sostiene che tutti questi bambini hanno determinate caratteristiche di personalità, che in certe situazioni hanno un comportamento simile.
Per evitare conseguenze deplorevoli, è necessario rivelare queste caratteristiche al più presto. In questo articolo, ti diremo qual è la diagnosi di comportamento suicidario degli adolescenti e quali metodi vengono utilizzati per questo.
Metodi di psicodiagnosi del comportamento suicidario degli adolescenti
Il metodo più preferito per diagnosticare il comportamento suicidario degli adolescenti è il questionario di Eysenck "Autovalutazione degli stati mentali dell'individuo". Inizialmente, questo questionario è stato utilizzato per lavorare con uomini e donne più anziani, ma in seguito è stato adattato all'adolescenza e alle sue caratteristiche.
Le domande del test di Eysenck "Autovalutazione degli stati mentali della personalità" per gli adolescenti assomigliano a questo:
- Spesso non sono sicuro delle mie capacità.
- Spesso mi sembra che ci sia una situazione senza speranza da cui si possa trovare una via d'uscita.
- Spesso mi riservo l'ultima parola.
- È difficile per me cambiare le mie abitudini.
- Spesso arrossisco a causa di sciocchezze.
- I miei problemi mi hanno molto sconvolto e mi perdo.
- Spesso in una conversazione, interrompo l'interlocutore.
- Passerò appena da un caso all'altro.
- Mi sveglio spesso di notte.
- In caso di problemi gravi, di solito mi biasimo solo.
- Sono facilmente infastidito.
- Sono molto attento ai cambiamenti nella mia vita.
- Mi scoraggio facilmente.
- Le disgrazie e gli insuccessi non mi insegnano nulla.
- Spesso devo fare commenti agli altri.
- In una disputa è difficile cambiare idea.
- Mi preoccupo anche dei problemi immaginari.
- Spesso mi rifiuto di combattere, ritenendolo inutile.
- Voglio essere un'autorità per gli altri.
- Spesso, non esco dalla mia testa pensieri di cui dovresti liberarti.
- Sono spaventato dalle difficoltà che incontrerò nella mia vita.
- Spesso mi sento senza difese.
- In qualsiasi attività commerciale, non sono soddisfatto del piccolo, ma voglio ottenere il massimo successo.
- Vado facilmente d'accordo con le persone.
- Spesso scavare attraverso i miei difetti.
- A volte ho degli stati di disperazione.
- È difficile per me trattenermi quando sono arrabbiato.
- Sono molto preoccupato se qualcosa cambia improvvisamente nella mia vita.
- È facile convincermi.
- Mi sento confuso quando ho difficoltà.
- Preferisco guidare, non obbedire.
- Spesso sono testardo.
- Sono preoccupato per la mia salute.
- Nei momenti difficili, a volte mi comporto in modo infantile.
- Ho un gesto brusco e roco.
- Sono riluttante a rischiare.
- Riesco a malapena a sopportare i tempi di attesa.
- Penso che non sarò mai in grado di correggere i miei difetti.
- Sono vendicativo.
- Persino le frivole violazioni dei miei piani mi hanno turbato.
Il test di un giovane o una ragazza durante il test deve rifiutare o confermare tutte queste affermazioni, in base al suo stato e al suo stato d'animo. In questo caso, se il bambino è pienamente d'accordo con la dichiarazione, ottiene 2 punti, se incontra lo stato descritto solo occasionalmente, riceve 1 punto e, infine, se non accetta categoricamente una dichiarazione definitiva, non riceve alcun punteggio.
Nel calcolare la quantità di punti ricevuti, tutte le domande dovranno essere divise in 4 gruppi, vale a dire:
- Gruppo 1 - "Scala dell'ansia" - dichiarazioni № 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Se la quantità di punti ricevuti per rispondere a queste domande non supera 7, l'adolescente non ha ansia, se il risultato è compreso tra 8 e 14, - l'ansia è presente, ma è ad un livello accettabile. Se questo valore supera i 15, il bambino dovrebbe apparire allo psicologo, perché è troppo preoccupato per eventi che non ne valgono la pena.
- Gruppo 2 - "Scala di frustrazione" - dichiarazioni nn. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Il risultato è interpretato in modo simile: se è inferiore a 7, il bambino non è frustrato, ha una stima piuttosto alta, non ha paura delle difficoltà, è resistente ai fallimenti della vita. Se il punteggio è compreso tra 8 e 14, la frustrazione avviene, ma è ad un livello accettabile. Se il risultato supera i 15 punti, il giovane o la ragazza è eccessivamente frustrato, ha paura dei fallimenti, evita le difficoltà ed è estremamente infelice con se stesso.
- Gruppo 3 - "Scala dell'aggressione" - dichiarazioni № 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Il bambino che ha ricevuto non più di 7 punti in totale per queste risposte è calmo e sostenuto. Se il risultato è compreso tra 8 e 14, la sua aggressività è a un livello medio. Se supera i 15 anni, il bambino è troppo aggressivo e ha difficoltà a comunicare con altre persone.
- Gruppo 4 - "Scala di rigidità" - dichiarazioni nn. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Il risultato è interpretato esattamente nello stesso modo di tutti i casi precedenti - se non è più di 7, la rigidità è assente, l'adolescente passa facilmente. Se è compreso tra 8 e 14, la rigidità è a un livello accettabile.
Se la somma dei punti ricevuti per rispondere a queste domande supera i 15, il bambino ha una forte rigidità e giudizi, punti di vista e credenze invariati. Tale comportamento può portare a gravi difficoltà di vita, quindi si consiglia a un adolescente di lavorare con uno psicologo.
Inoltre, i metodi di Rorschach, Rosenzweig, TAT e altri possono essere utilizzati per valutare lo stato mentale di un adolescente e per rivelare le sue caratteristiche di personalità uniche, tuttavia, sono tutti abbastanza complessi e non adatti all'uso domestico.