La disponibilità del bambino a scuola è tutto ciò che è importante per prendere in considerazione i genitori del bambino in età prescolare

Alcuni bambini attendono con impazienza la "prima campana", mentre altri organizzano scandali per i loro genitori, non volendo diventare studenti di prima elementare. Correttamente per risolvere tali problemi e preparare pienamente il bambino per la formazione, aiuta le raccomandazioni di psicoterapeuti e pediatri qualificati.

Quando dare il bambino a scuola?

La corretta formazione di abilità intellettuali, fisiologiche e sociali che forniscono ai bambini un'acquisizione della conoscenza comoda e semplice avviene tra 6 e 7 anni di vita. Al momento di decidere quanti anni per dare un bambino a scuola, è meglio non correre e cercare di far crescere un " indaco ". Ricerche di esperti confermano che una visita troppo precoce delle istituzioni educative influisce negativamente sulla salute psicoemotiva dei bambini, l'età ottimale per un bambino di prima elementare è di 7-8 anni.

Diagnosi della preparazione del bambino a scuola

La capacità di comportarsi culturalmente in gruppi diversi, scrivere o leggere non è un motivo valido per l'inizio dell'istruzione secondaria. I criteri per la preparazione di un bambino a scuola includono sempre i seguenti fattori:

• intelligente;
• psicologica;
• fisica;
• discorso;
• sociale;
• motivazionale.

Spesso i genitori trascurano l'assenza di uno o più elementi elencati, spostando la responsabilità verso gli insegnanti ("nella prima classe insegneranno e diranno"). È importante valutare obiettivamente la completa preparazione del bambino per la scuola e tenere conto di tutti i criteri sopra riportati, condurre test preliminari di screening. Puoi richiedere una consulenza professionale e aiutare uno psicoterapeuta bambino.

Prontezza intellettuale del bambino a scuola

Per iniziare il processo di allenamento intensivo, il bambino deve essere ben sviluppato mentalmente. Ciò implica una sufficiente maturità funzionale di alcune strutture cerebrali. Gli indicatori della preparazione del bambino per la scuola includono necessariamente tali abilità:

• stabilire una connessione logica;
• raggruppamento di oggetti di gruppo su basi simili e scoperta di differenze tra loro (generalizzazione e analisi);
• concentrazione e conservazione dell'attenzione per 20 minuti;
• memoria sviluppata;
• orientamento spazio-fisico;
• conto matematico;
• rappresentazione di figure geometriche;
• conoscenza dei colori, lettere.

Un futuro neolaureato deve avere informazioni minime su se stesso:

• dove vive;
• nome;
• cognome;
• familiari;
• la professione di parenti;
• numeri di telefono dei genitori (preferibilmente).

Prontezza psicologica del bambino per la scuola

Dal 1 ° settembre, i bambini cadono in un ambiente completamente nuovo e nuovo e collettivo per loro, quindi devono essere in grado di affrontare le difficoltà in gioco e risolvere autonomamente i propri problemi. La prontezza personale del bambino per la scuola è determinata dai seguenti criteri:

• la capacità di mantenere il loro comportamento;
• stabilità emotiva;
• assenza di azioni e reazioni aggressive o impulsive;
• organizzazione;
• equilibrio.

La preparazione del bambino per la scuola psicologicamente include anche la capacità di assorbire le istruzioni dell'istruttore e seguirle, anche se il bambino preferirebbe fare cose più interessanti o andare in un altro posto. Ciò aiuta a mantenere la disciplina, l'abitudine alla responsabilità e migliora la comprensione delle interazioni causa-effetto.

Prontezza fisica del bambino a scuola

Spesso le prestazioni scadenti sono dovute a problemi di salute, non a mancanza di conoscenza e pigrizia. Ci sono molti casi in cui i bambini non potevano semplicemente imparare a leggere a causa della dislessia , ma insegnanti e genitori ignoravano la malattia. La determinazione della prontezza del bambino per la scuola viene effettuata secondo una serie di caratteristiche standard:

• la vista e l'udito sono normali;
• capacità avanzate di coordinamento e abilità motorie;
• corretto orientamento spaziale;
• corretta percezione dei fenomeni e degli oggetti circostanti;
• interesse per l'attività fisica, attività sportive.

Prontezza del discorso del bambino per la scuola

La prima classe prevede la comunicazione attiva del bambino con insegnanti, allenatori e colleghi. Affinché il processo di apprendimento passi facilmente e comodamente, è importante valutare in anticipo le componenti del linguaggio della preparazione del bambino a scuola:

• possesso di un vasto vocabolario;
• la corretta costruzione delle proposte;
• conoscenza delle basi della grammatica;
• una presentazione coerente di pensieri e fatti;
• la capacità di parlare monologo, raccontarlo.

È auspicabile che eventuali difetti del linguaggio vengano corretti con l'aiuto di un logopedista e delle lezioni a casa. La disponibilità del bambino a scuola fornisce una pronuncia normale di tutte le lettere, le loro complesse combinazioni. Altrimenti, il bambino potrebbe sentirsi in imbarazzo a parlare ad alta voce e leggere, comunicare. A volte questo porta al ridicolo e alle molestie, un deterioramento dell'autostima e un grave trauma psicologico.

Prontezza sociale del bambino a scuola

L'adattamento sistematico dei bambini alla permanenza nella società inizia in tenera età, con contatti con i parenti e all'asilo. Grazie alla socializzazione regolare, il livello di preparazione del bambino per la scuola è in costante aumento e dal 7 ° anno ha raggiunto tassi soddisfacenti:

• comunicazione educata con pedagoghi e persone più anziane;
• conversazioni con colleghi;
• la capacità di avere relazioni amichevoli e amichevoli;
• lavorare in una squadra;
• scelta del leader di posizione o dello schiavo;
• mantenere una conversazione;
• Inclusione in azienda;
• osservanza della priorità;
• tatto e rispetto;
• compassione.

Prontezza motivazionale del bambino a scuola

La chiave per un'attività di apprendimento di successo è il desiderio di ricevere nuove esperienze, conoscenze e applicarle. La disponibilità dei bambini a studiare a scuola viene valutata in base al fattore descritto. Per diventare un felice alunno, il bambino deve:

• cercare di acquisire informazioni;
• essere interessati al mondo circostante;
• sognare una professione;
• pensa al tuo futuro.

Prova per la prontezza del bambino a scuola

Alla vigilia del Knowledge Day, i bambini sono invitati a un colloquio preliminare. È necessario che l'insegnante faccia conoscenza con i bambini, scopra i loro punti di forza e dia preziosi consigli ai genitori, aiuti a migliorare la preparazione del bambino alla scuola. I test forniscono una valutazione di diversi indicatori:

• stabilità psicologica ed emotiva;
• adattamento sociale;
• sviluppo intellettuale;
• abilità personali e motivazione.

Un controllo di base della preparazione del bambino per la scuola può essere condotto a casa, se i genitori sono interessati a conoscere i risultati in anticipo. Il test psicologico più semplice:

1. Disegna una persona. L'immagine deve essere voluminosa e dettagliata, proporzionale.
2. Copia l'iscrizione. Anche se il bambino non sa come scrivere bene, in uno sviluppo normale è in grado di "copiare" le lettere.
3. Mostra un set di punti. Allo stesso modo, l'iscrizione, il bambino dovrebbe quasi identico a ripetere l'immagine, in modo che il numero di elementi esattamente abbinati.

Valutazione della socializzazione:

1. Guarda attentamente come si comporta il bambino in età prescolare, sia che comunichi con altri bambini sia che trovi amici.
2. Impara l'attitudine del bambino a persone mature e anziane. È inferiore a un posto seduto, segue l'ordine?
3. Offri al bambino un gioco di squadra. Tale intrattenimento mostrerà come sa come collaborare, quale posizione assume.

Controllo dell'intelligence:

1. Conta da 0 a 10.
2. Sottrai, piega.
3. Vieni con una breve storia sulla foto o descrivi cosa sta succedendo su di essa.
4. Per nominare figure geometriche.
5. Leggi il paragrafo.
6. Stendi un quadrato, un triangolo di bastoncini (fiammiferi).
7. Classificare gli oggetti per alcune caratteristiche (colore, scopo, dimensioni).
8. Scegli un aggettivo qualitativo per il nome.
9. Nome, nome, indirizzo
10. Racconta dei genitori e della famiglia.

A proposito di motivazione e caratteristiche personali è facile da imparare, se si parla solo con il bambino. È necessario chiedere:

• se vuole (e perché) studiare;
• chi sogna di diventare nel futuro;
• cosa vuole fare nel suo tempo libero;
• quali argomenti sarebbero i suoi interessi.

Problemi di preparazione dei bambini per la scuola

Queste difficoltà sorgono se il bambino rifiuta categoricamente di ricevere conoscenza e non vuole diventare un neofita. Persino la prontezza intellettuale, sociale e psicoematica per la scuola perde importanza quando il bambino non ha motivazione. In questi casi, è importante che i genitori scoprano che cosa causa una reazione negativa.

Perché il bambino non vuole andare a scuola?

Il problema in esame è principalmente nella paura e l'eccitazione del bambino prima di entrare nell'istituzione educativa. Spesso il bambino non vuole andare a scuola a causa delle dichiarazioni negative fugaci dei parenti. Alcune frasi pronunciate accidentalmente vengono rimandate in memoria e si riflettono gravemente nell'idea di apprendimento:

• "Nessuno ti allatterà a scuola";
• "Con tale conoscenza non sarà presa in prima classe";
• "Tutti ridono di te" e parole simili.

Il bambino non è pronto per la scuola - cosa fare?

Se i test preliminari hanno dimostrato la mancanza del livello necessario di conoscenza, lo sviluppo fisico o psicoemotivo per l'ammissione al primo grado, dovresti iniziare immediatamente ad affrontare queste difficoltà. Qualsiasi problema esistente può essere risolto con l'aiuto di lezioni individuali con il bambino, imitando la scuola. Pedagoghi e psicoterapeuti pediatrici consigliano:

1. Abituare il bambino ad un regime costante del giorno .
2. Più spesso lodarlo, non punire per il fallimento e non confrontare (negativamente) con gli altri.
3. Ogni giorno impara nuove conoscenze insieme, preferibilmente in una forma di gioco.
4. Supportare il bambino in diversi tentativi, per aiutarlo nella scelta di un hobby.
5. Dare tempo all'attività fisica.
6. Fornire la libertà di azione (entro limiti ragionevoli) per lo sviluppo dell'indipendenza, la responsabilità individuale.
7. Racconta storie divertenti e buone della tua infanzia.
8. Spiega quali benefici riceverà il bambino quando diventerà un primo elementare.
9. Acquista materiali personali per scrivere e disegnare. Organizza una piccola postazione individuale (scrivania o scrivania, sedia).
10. Se necessario, fare riferimento a specialisti di profilo ristretto (psicologo, logopedista e altri).