Ogni anno i candidati in tutto il paese sono una scelta fondamentale: sono determinati da una futura professione. Molte università - istituti, università e accademie - offrono formazione nelle stesse specialità. Ci sono domande naturali: cosa c'è di meglio di un istituto o un'università, dove entrare dopo l'11 ° grado ? Come si differenzia l'istituto dall'università?
Ogni istituzione educativa ha uno stato statale, determinato dal comitato di accreditamento del Servizio federale per la supervisione in materia di istruzione e scienza. Questo status ogni cinque anni richiede la conferma presentando i risultati delle attività per il periodo di cinque anni per una valutazione integrata da parte della commissione competente.
Per determinare qual è la differenza tra l'istituto e l'università, proviamo a scoprire quali criteri di base determinano lo stato di un istituto di istruzione superiore.
Criteri che caratterizzano lo status dell'università:
- livello di qualifica del personale docente;
- numero di studenti laureati;
- profilo dell'istruzione;
- attività scientifica
Università e Istituto: la differenza
- L'Istituto è un'istituzione educativa che offre formazione, riqualificazione e sviluppo professionale di specialisti in un campo strettamente definito di attività professionale. In linea di principio, l'istituto può essere formato anche per una sola professione. L'università forma specialisti in vari settori, almeno in sette specialità. Inoltre, l'università offre formazione, riqualificazione e formazione avanzata di specialisti altamente qualificati, nonché personale scientifico e scientifico e docente.
- L'Istituto dovrebbe svolgere ricerche scientifiche in una o più sfere. In tutte le università, secondo lo statuto, la ricerca fondamentale e applicata dovrebbe essere condotta in diversi campi scientifici, ma non meno che in cinque branche della scienza.
- Presso l'istituto, per ogni cento studenti ci possono essere meno di due studenti laureati. All'università, ci sono almeno quattro laureati per 100 studenti.
- Il numero di insegnanti con titoli accademici e titoli accademici nell'istituto può essere compreso tra il 25 e il 55%. All'università, almeno il 60% del personale docente dovrebbe essere in possesso di titoli accademici e titoli.
- Dopo la laurea post-laurea, almeno il 25% dei dottorandi dovrebbe essere protetto all'università. L'istituto non ha requisiti rigorosi per la protezione degli studenti laureati, ma se il 25% degli studenti post-laurea ha difeso dopo la scuola di specializzazione, l'istituto può richiedere un aumento dello status all'università. In caso di non conformità con i requisiti in casi eccezionali, è possibile una transizione inversa.
- L'importo medio annuo dei finanziamenti per la ricerca condotta oggi all'università è di oltre 10 milioni di rubli, presso l'istituto - almeno 1,5 milioni, ma non più di 5 milioni di rubli negli ultimi cinque anni.
- Sia nell'istituto che nell'università dovrebbero essere coinvolti metodi innovativi di insegnamento, autoeducazione e ricerca, ma agli studenti universitari deve essere garantito l'accesso alle risorse della biblioteca elettronica.
- L'istituto può essere una parte di un'altra istituzione educativa, l'università è sempre solo un'istituzione autonoma. La composizione di
L'università può essere inclusa nell'istituto.
Apparentemente, ci sono alcune differenze tra l'università e l'istituto, anche se non sono così significative. Ad esempio, prima nell'URSS si riteneva tradizionalmente che l'università fornisse un'istruzione fondamentale e l'istituto - un'educazione di natura applicata. Ora non c'è una differenza così ovvia. La base per la scelta di un istituto di istruzione superiore dovrebbe essere il rating delle università, che viene periodicamente adeguato. Inoltre, le istituzioni statali sono più sicure delle istituzioni educative non statali.