L'interiorizzazione è lo sviluppo profondo della personalità nell'interazione con gli altri. L'uomo è in grado di valutare se stesso, di scegliere l'attività e di controllarne il corso, di assimilare i valori della società.La teoria dell'interiorizzazione ha trovato applicazione in scienze così correlate come: filosofia, psicologia, pedagogia e sociologia.
Cos'è l'interiorizzazione?
L'interiorizzazione è la formazione di strutture mentali interne stabili attraverso l'attività sociale esterna. Quando si verificano i processi di internalizzazione:
- sviluppo del pensiero;
- maturazione e sviluppo delle funzioni della psiche nel suo insieme;
- formazione dell'esperienza di vita ;
- socializzazione dell'uomo.
Cos'è l'interiorizzazione in psicologia?
Tutta l'attività esterna di una persona è regolata dall'attività mentale interiore. L'interiorizzazione in psicologia è lo studio dei processi di elaborazione delle informazioni che provengono dall'esterno verso l'interno. Una persona opera con varie azioni complesse, così si forma un'esperienza che consente di svolgere attività oggettive già nella mente - operazioni mentali senza la partecipazione degli oggetti stessi. La formazione di unità strutturali stabili di coscienza aiuta l'individuo a "muoversi" mentalmente in tempi diversi.
Lo studio dell'interiorizzazione coinvolse gli psicologi J. Piaget, L. Vygotsky nell'opinione di cui ogni funzione mentale è inizialmente formata come esterna, quindi nel processo di interiorizzazione si radica nella psiche umana stessa. La formazione del discorso avviene nel processo di interiorizzazione e si articola in tre fasi:
- Gli adulti usano il loro discorso per influenzare il bambino, incoraggiandolo ad agire.
- Il bambino adotta le vie della comunicazione e inizia a influenzare l'adulto stesso.
- In futuro, il bambino influenza la parola su se stesso.
Che cos'è l'interiorizzazione in pedagogia?
L'interiorizzazione in pedagogia è un processo importante per sviluppare la coscienza della personalità dello studente e gli viene dato un posto importante e il risultato del processo è perseguito non solo dall'acquisizione di nuove conoscenze da parte degli studenti, ma anche dalla trasformazione della struttura della personalità . L'interiorizzazione riuscita degli scolari dipende dalla personalità degli insegnanti stessi. Si ritiene che gli aspetti fondamentali della pedagogia siano il processo educativo e l'interiorizzazione dei valori umani che contribuiscono a:
- sviluppo di una personalità armoniosa dello studente;
- formazione di una sfera motivazionale sostenibile;
- l'assimilazione dei valori morali ed etici e delle norme della società.
Interiorizzazione in filosofia
Il concetto di interiorizzazione è stato adottato dai filosofi. L'attività pratica è un modo per conoscere il mondo e l'essere. La sezione di filosofia-gnoseologia vede in pratica il criterio della verità, ma la pratica stessa è solo un mezzo per formare la conoscenza empirica. DV Pivovarov ha concluso: l'esperienza umana è formata dall'attività pratica rispetto alla componente teorica esistente della materia. Il principio di interiorizzazione in filosofia indica che l'attività cognitiva dell'uomo è un modo per comprendere l'essere.
Interiorizzazione in sociologia
L'interiorizzazione sociale è il processo di formazione dell'unità e del significato dell'uomo come unità sociale attraverso l'assimilazione dei valori, delle norme e del patrimonio culturale da parte dell'individuo. La società è in continua evoluzione e l'individuo deve adattarsi alle mutevoli condizioni della società. I sociologi credono che lo sviluppo dell'individualità avvenga come risultato di attività pratiche congiunte. Il meccanismo di interiorizzazione di una persona consiste di tre aspetti:
- Individualizzazione La teoria di L. Vygotsky sull'area di sviluppo immediato del bambino mostra quanto sia importante la realizzazione interpsichica congiunta di azioni ancora non familiari per il bambino - questo si forma nella futura attività intrapsichica (individuale).
- Intimizzazione "Noi" diventa l'io. I bambini sotto i 2 anni, che parlano di se stessi in terza persona, si chiamano per nome, come vengono chiamati adulti. Transizione all '"io" - c'è una consapevolezza di sé e la prevalenza del significato sul significato.
- Produzione del piano interiore di coscienza o cristallizzazione della personalità . In questa fase, c'è un'esteriorizzazione - il processo di dare all'esterno la conoscenza, l'informazione, l'esperienza elaborate. Assegnazione e padronanza di modelli di comportamento sostenibili.