La tecnica di René Gilles è stata sviluppata alla fine degli anni '50 del secolo scorso e consente di testare i bambini dai 4 ai 12 anni in vari modi. Questa è un'eccellente opportunità per esplorare e l'orientamento sociale del bambino, e il suo atteggiamento verso la famiglia, e persino caratterizzare il suo comportamento. Inoltre, la metodologia proiettiva di René Gilles ti consente di ottenere informazioni così profonde, il cui utilizzo ti permetterà di influenzare la relazione del bambino con qualcosa.
Tecnica di René Gilles - descrizione
In totale, ci sono 42 compiti nella metodologia, tra cui oltre la metà - con le immagini. Il bambino dovrebbe rispondere alle domande, scegliere un posto nella foto o determinare il suo comportamento in una situazione particolare. Durante il test, puoi facoltativamente chiedere alle domande del bambino di chiarire il suo punto di vista.
Come risultato del test, si rivelerà l'attitudine del bambino nei confronti di genitori, fratelli, sorelle, altri parenti, educatori e vari tratti: socievolezza, curiosità, desiderio di dominio e aspirazione al dominio.
Il metodo di prova René Gilles
Pronuncia i compiti lentamente, senza fretta. Se il bambino sta già leggendo, puoi invitarlo a leggere lui stesso le domande.
- Ecco il tavolo dietro al quale sono sedute diverse persone. Segna la croce dove ti siedi.
- Segna la croce dove ti siedi.
- Segna la croce dove ti siedi.
- Metti alcune persone e te stesso attorno a questo tavolo. Segna la loro relazione (papà, mamma, fratello, sorella) o (amico, amico, compagno di classe).
- Ecco il tavolo, alla testa del quale siede un uomo che conosci bene. Dove ti siedi? Chi è quest'uomo?
- Tu, insieme alla tua famiglia, trascorrerai le vacanze con i proprietari che hanno una casa grande. La tua famiglia ha già occupato diverse stanze. Scegli una stanza per te.
- Rimani con gli amici per molto tempo. Designare una stanza per lo sci di fondo che sceglieresti (scelto) tu.
- Ancora una volta, amici. Segna le stanze di alcune persone e la tua stanza.
- Si è deciso di presentare una sorpresa a una persona. Vuoi farlo? A chi? E forse non ti interessa? Scrivi qui sotto.
- Hai l'opportunità di andare in vacanza per qualche giorno, ma ovunque tu vada ci sono solo due posti vacanti: uno per te, uno per te, l'altro per un'altra persona. Chi porteresti con te? Scrivi qui sotto.
- Hai perso qualcosa che è molto costoso. Chi dirai il primo di questo problema? Scrivi qui sotto.
- I tuoi denti fanno male, e devi andare dal dentista a strappare il dente malato. Andrai da solo? O con qualcuno? Se vai con qualcuno, chi è questa persona? Scrivi.
- Hai passato l'esame. Chi dirai il primo di questo? Scrivi qui sotto.
- Sei fuori a fare una passeggiata fuori città. Segna la croce dove sei.
- Un'altra passeggiata. Segna dove sei questa volta.
- Dove sei questa volta?
- Ora in questa figura colloca alcune persone e te stesso. Disegna o segna con croci. Firma come sono le persone.
- Tu e alcuni altri avete ricevuto regali. Qualcuno ha ricevuto un regalo molto meglio di altri. Chi ti piacerebbe vedere al suo posto? O forse non ti interessa? Scrivi.
- Stai facendo un lungo viaggio, andando lontano dai tuoi parenti. Chi vorresti di più? Scrivi qui sotto.
- Ecco i tuoi compagni vanno a fare una passeggiata. Segna la croce dove sei.
- Con chi ti piace giocare: compagni della tua età; è più giovane di te; più vecchio di te? Sottolinea una possibile risposta.
- Questo è un parco giochi. Mark dove sei.
- Ecco i tuoi compagni. Litigano per una ragione sconosciuta. Segna la croce dove sarai.
- Questi sono i tuoi compagni che litigano per le regole del gioco. Mark dove sei.
- Il compagno ti ha deliberatamente spinto e ti ha buttato giù dai piedi. Che cosa farai: piangerai; Vi lamenterete con l'insegnante; lo colpirai; fagli un'osservazione; Non puoi dire nulla? Sottolinea una delle risposte.
- Ecco una persona ben nota a te. Dice qualcosa a quelli seduti sulle sedie. Tu sei tra loro. Segna la croce dove sei.
- Aiuti mamma molto? Non abbastanza? Raramente? Sottolinea una delle risposte.
- Queste persone sono in piedi intorno al tavolo, e uno di loro sta spiegando qualcosa. Sei tra quelli che ascoltano Mark dove sei.
- Tu e i tuoi compagni siete in cammino, una donna vi spiega qualcosa. Segna la croce dove sei.
- Durante la passeggiata, tutti si sistemarono sull'erba. Mark dove sei.
- Queste sono persone che guardano una performance interessante. Segna la croce dove sei.
- Questo è un display da tavolo. Segna la croce dove sei.
- Uno dei compagni ride di te. Che cosa farai: piangerai; scrollando le spalle; riderai di lui te stesso; Lo chiamerai, lo batterai? Enfatizza una di queste risposte.
- Uno dei compagni ride del tuo amico. Che cosa farai: piangerai; scrollando le spalle; riderai di lui te stesso; Lo chiamerai, lo batterai? Enfatizza una di queste risposte.
- Il compagno ha preso la tua penna senza permesso. Cosa farai: piangere; si lamentano; gridare; prova a portare via; comincerai a batterlo? Enfatizza una di queste risposte.
- Si gioca un lotto (o dama, o un altro gioco) e si perde due volte di seguito. Sei infelice? Cosa farai: piangere; continuare a giocare; non dirai nulla; comincerai ad arrabbiarti? Enfatizza una di queste risposte.
- Padre non ti permette di andare a fare una passeggiata. Che cosa farai: non risponderai; gonfiato; inizierai a piangere; zaprotestuesh; Cercherete di andare contro il divieto? Enfatizza una di queste risposte.
- La mamma non ti lascia andare a fare una passeggiata. Che cosa farai: non risponderai; gonfiato; inizierai a piangere; zaprotestuesh; Cercherete di andare contro il divieto? Enfatizza una di queste risposte.
- L'insegnante è uscita e ti ha affidato la supervisione della classe. Riuscirai a svolgere questo compito? Scrivi qui sotto.
- Sei andato al cinema con la tua famiglia. Ci sono molti posti liberi nel cinema. Dove ti siedi? Dove siederanno quelli che vengono con te?
- Il cinema ha molti posti vuoti. I tuoi parenti hanno già preso il loro posto. Segna la croce dove ti siedi.
- Di nuovo al cinema. Dove ti siedi?
Metodo di René Gilles - elaborazione dei risultati
Per interpretare la metodologia di René Gilles, vale la pena guardare il tavolo. Ci sono 13 variabili, ognuna delle quali è una scala separata. Ciascuna delle 13 variabili forma una scala indipendente. Nella tabella sono riportate tutte le scale e vengono presentati anche i numeri di compiti che caratterizzano questa o quella sfera della vita del bambino.
Il trattamento della metodologia di René Gilles è abbastanza semplice. Se il bambino indica che è seduto vicino a sua madre al tavolo, è necessario verificare la portata dell'atteggiamento nei confronti della madre, se sceglie qualcuno dagli altri parenti, il segno di spunta è posto di conseguenza di fronte a lui. Per quanto riguarda i suoi amici e la cerchia degli interessi, qui l'interpretazione è simile. Alla fine, è necessario confrontare il numero di domande e il numero di segni di spunta nel modulo di risposta e, in base a ciò, valutare una particolare proprietà del bambino.