Siamo abituati al fatto che qualsiasi scuola si basa su regole severe che hanno un effetto educativo e disciplinare sulle giovani generazioni. Siamo così abituati a questa idea che qualsiasi altro concetto di organizzazione del lavoro scolastico è percepito con ostilità. Così è successo con la scuola Summerhill in Inghilterra. Fin dalla sua fondazione fino ad oggi, gli attacchi alla leadership e ai principi del lavoro di questa istituzione non sono cessati. Vediamo cosa c'è di così terribile nei suoi genitori e insegnanti di altre scuole.
Summerhill School - Educazione alla libertà
Nel 1921, in Inghilterra, Alexander Sutherland Nill fondò la Summerhill School. L'idea principale di questa scuola è che i bambini non devono adeguarsi alle regole e le regole devono essere stabilite dai bambini. Successivamente è stato pubblicato il libro di A.Nill "Summerhill - Freedom Education". Ha trattato in dettaglio tutte le questioni relative agli approcci all'educazione dei bambini utilizzati dagli insegnanti della scuola. Inoltre, rivela i motivi per cui i bambini di famiglie benestanti sembrano così spesso infelici. Ciò è dovuto al fatto che una persona piccola dal momento dell'ammissione a scuola sta cominciando a essere costretta a fare ciò che non vuole. Di conseguenza, il bambino diventa amareggiato, perde l'autostima. Ed è per questo motivo che molti studenti che abbandonano la scuola non sanno cosa vogliono fare nella vita, perché non gli è stato permesso nemmeno di capire cosa vorrebbero fare. Nilla risentì dell'approccio esistente all'educazione, "conoscenza per amore della conoscenza". Nessuno può essere soddisfatto dall'insegnamento imposto con la forza.
Ecco perché la scuola di Neil in Summerhill si basa su un sistema di educazione gratuita. Qui, i bambini stessi scelgono quali oggetti visitare, partecipano agli incontri sull'hooliganismo. La voce del bambino è uguale alla voce dell'insegnante, tutti sono in condizioni uguali. Per ricevere rispetto, deve essere guadagnato, questa regola è la stessa sia per i bambini che per gli insegnanti. Nill ha rifiutato qualsiasi restrizione alla libertà del bambino, ogni sorta di insegnamenti morali e insegnamenti religiosi. Ha detto che il bambino è degno di fiducia.
È questa libertà della scuola Summerhill in Inghilterra che infastidisce così tanto gli occhi di tutti coloro che aderiscono alle vecchie basi conservatrici. Molti credono che sia possibile sollevare un anarchico e non formare una persona responsabile. Ma non è il problema della società moderna, che quasi tutti noi siamo stati formati da altre persone, modellati secondo i loro gusti, e noi, crescendo, abbiamo dovuto distruggere queste forme con il dolore e il sangue, attaccate da strane mani inette. Molti problemi psicologici non sarebbero esistiti se una persona fosse stata autorizzata a svilupparsi in modo indipendente e non fosse entrata in una struttura rigida fin dalla nascita.