L'applicazione della tecnica "Cubes of Coax"
Per scopi diagnostici, le attività vengono utilizzate con successo quando si lavora con le seguenti categorie di soggetti:
- pazienti con schizofrenia;
- bambini con disabilità dello sviluppo;
- una persona con un alto livello di abilità;
- bambini con nevrosi.
Inoltre, il metodo può essere utilizzato per testare la competenza e lo studio delle capacità intellettuali.
Inoltre, la tecnica si è dimostrata valida per lo sviluppo del pensiero spaziale nei bambini, la formazione della loro costante attenzione, la perseveranza.
Descrizione della tecnica "Cubes of Coax"
Questo test può avere sia una forma infantile che una forma adulta, ma l'essenza della sua condotta è una. Le assegnazioni presuppongono che il soggetto, manipolando i cubi, risolverà i compiti proposti. Materiale stimolante della tecnica "Cubes of Coax" include schede con compiti e cubi, in cui i volti sono dipinti in determinati colori. Il numero può essere diverso. Nella versione originale del test, il loro numero era 16. Molti produttori offrono serie di 9 elementi. C'è abbastanza quantità per lavorare con i bambini.
L'essenza dei compiti è fare in modo che il bambino metta un modello fuori dai cubi. Fatelo in modo che ripeta completamente l'immagine sulla carta. Gli esercizi differiscono nel grado di complessità e dovrebbero essere emessi in una certa sequenza. Inoltre, quando si esegue il test, un indicatore importante è il tempo impiegato per risolvere il compito con successo.
Affinché il lavoro abbia successo nel suo sviluppo, è necessario attenersi a determinati suggerimenti:
- In primo luogo, dovresti considerare attentamente tutti gli elementi insieme, studiare come sono colorati;
- prima che il bambino inizi a disegnare il modello
devi chiedergli di dirti esattamente come piegherà l'immagine; - Puoi invitare il bambino a spiegare le sue azioni mentre lavora;
- Se il bambino non riesce a fare un po 'di esercizio, allora devi aiutarlo e dirglielo;
- Gli esercizi possono essere eseguiti molte volte fino a quando non si ottiene l'effetto desiderato.
Un risultato eccellente può essere considerato se il bambino prima di decidere di piegare l'immagine, identificare in modo infallibile quali elementi sono necessari per costruire un modello.