Scuola Waldorf

L'educazione moderna mette molti genitori in una strada senza uscita in una varietà di approcci allo sviluppo e all'educazione del bambino. Nel secolo scorso, un enorme numero di teorie e sistemi educativi sono stati creati in pedagogia, ognuno dei quali ha il diritto di esistere. In particolare, oggi la scuola Waldorf gratuita gode di grande popolarità in molti paesi. I suoi principi e peculiarità saranno discussi in seguito.

La scuola Valdorsfka: la sua essenza e la sua origine

Uno dei sistemi educativi più grandi del mondo deve la sua esistenza al pensatore austriaco Rudolf Steiner. Filosofo e autore di molti libri e conferenze su religione, economia e scienza, ha creato l'antroposofia ("anthropos" - uomo, "sophia" - saggezza) - un insegnamento il cui obiettivo è quello di rivelare le capacità di dormire in una persona con l'aiuto di approcci ed esercizi speciali. Nel 1907, Steiner pubblicò il suo primo libro sull'educazione. E nel 1919 nella città tedesca di Stoccarda fu fondata una scuola, basata sui suoi principi pedagogici. Questo evento è stato favorito dalla richiesta di Emil Molta, che in questa città era il proprietario della fabbrica di sigarette "Waldorf-Astoria". Da allora il nome Waldorf non significa solo il nome della scuola, ma è anche un marchio.

I principi del metodo Waldorf

Qual è il metodo Waldorf, che è stato in tutto il mondo per un secolo ora?

I principi della pedagogia Waldorf sono piuttosto semplici: al bambino viene data l'opportunità di svilupparsi al proprio ritmo, senza cercare di andare avanti e non "pompare" la testa con la conoscenza. Grande attenzione è rivolta allo sviluppo spirituale e all'approccio individuale per ogni studente. In altre parole, l'essenza della pedagogia Waldorf si basa sui seguenti principi indistruttibili:

1. Il principio di "armonizzazione della vita spirituale". Uno degli obiettivi principali degli insegnanti è lo sviluppo equo di volontà, sentimenti e pensiero. Gli insegnanti sanno come queste qualità si manifestano in epoche diverse e danno loro il tempo secondo la maturità degli studenti.
2. Insegnare "epoche". Questo nome ha periodi di formazione, che sono circa 3-4 settimane. Alla fine di ogni "epoca", i bambini non sentono la fatica, ma un'ondata di energia, rendendosi conto che qualcosa che potrebbero ottenere.
3. Il principio di "armonizzazione dell'ambiente sociale". In altre parole, gli insegnanti prestano grande attenzione all'ambiente del bambino, in modo che nulla possa premere su di lui e non interferire con lo sviluppo della sua personalità.
4. Aumento dei requisiti per la personalità dell'insegnante. La pedagogia di Walldorf implica che la formazione può essere svolta solo dalla persona che costantemente migliora e sviluppa.
5. Approccio individuale al bambino Il principio del "non nuocere" in questo caso si estende alla salute mentale e mentale dello studente. Ad esempio, un sistema di apprendimento senza valutazioni ti dà la possibilità di diventare autosufficiente con qualcuno che è più debole di altri. L'unica competizione accettabile nella scuola è la lotta di quelli di oggi con se stessi con ieri, il miglioramento dei successi e dei risultati.
6. Attività congiunte Lo sviluppo armonico della personalità è notevolmente facilitato dal lavoro di gruppo, che rende possibile rendere la classe amichevole e non conflittuale. Questo include lezioni di musica, ginnastica Boomer, euritmia, canto corale, ecc. Il fattore principale che unisce i bambini è l'autorità dell'insegnante, che è vicino per molti anni di formazione.

La tecnologia della scuola Waldorf non è riconosciuta da molti aderenti all'insegnamento classico. Tuttavia, ci sono aderenti alle sue caratteristiche:

1. L'insegnante di classe (la stessa persona, insegnante e tutore in una sola persona per otto anni) conduce la prima lezione per due ore. La prima lezione a scuola è sempre la principale.
2. Se nelle scuole ordinarie le materie accademiche sono di primaria importanza, nella scuola Waldorf viene prestata maggiore attenzione è dato all'arte, alla musica, alle lingue straniere, ecc.
3. Non ci sono libri di testo nella scuola. La cartella di lavoro è lo strumento principale. È una specie di diario in cui i bambini riflettono la loro esperienza e ciò che hanno imparato. Solo a livello senior ci sono pochi libri su argomenti di base.

Oggi, l'associazione delle scuole Waldorf in tutto il mondo è un'istituzione educativa in cui i bambini sono rispettati e non privano il loro bambino. L'obiettivo principale dei seguaci di Steiner è sviluppare nel bambino la natura della capacità e prepararsi il più possibile a una vita consapevole per adulti.