La psicologia dello sviluppo anormale è una delle direzioni della psicoanalisi , che è più strettamente connessa direttamente con le manifestazioni cliniche di vari disturbi fisiologici nello sviluppo umano. In realtà, questa è una direzione scientifica che studia la disentogenesi mentale: ogni deviazione dalle norme dello sviluppo mentale.
Se un bambino, ad esempio, ha pronunciato menomazioni uditive, di conseguenza, lo sviluppo delle funzioni del linguaggio rallenta, il che porta a difficoltà nell'adattamento all'ambiente. E lo sviluppo mentale del bambino, rispettivamente, sarà in una certa misura diverso da quei processi e stadi attraverso cui vanno i suoi coetanei, che non soffrono di tali anomalie.
L'importanza del comfort psicologico
Qualsiasi restrizione delle possibilità fisiche, in un modo o nell'altro, influenza lo stato psicologico di una persona e l'aspetto principale che considera la psicologia dello sviluppo anormale del bambino e che è considerato la pietra angolare di qualsiasi lavoro con tali bambini è che un bambino con disabilità fisiche, specialmente congenito o acquisito in tenera età, non li percepisce come qualcosa di innaturale. Per lui, questa è la norma, ha vissuto con questo come molti si sono ricordati di se stesso e la sua visione del mondo è molto diversa dall'interazione fondamentale con l'ambiente dei suoi coetanei sani. Pertanto, quando si ha a che fare con questi casi è estremamente importante non disturbare il conforto psicologico del bambino, preparandolo senza problemi per il rapporto con il suo ambiente e con l'ambiente sociale in cui sarà.
La psicologia dello sviluppo anormale della personalità è piuttosto complessa nella sua struttura e dipende principalmente dall'etimologia delle deviazioni fisiche dalla norma e dalle loro conseguenze, manifestate già nello sviluppo mentale della persona. Pertanto, un'attenzione particolare è rivolta allo sviluppo anomalo nella psicologia speciale, dal momento che qualsiasi difetto può contemporaneamente influenzare diversi livelli della struttura della psiche umana in una volta, il che non influenzerà la qualità dell'attività vitale del bambino e la sua adeguata percezione di tutto ciò che sta accadendo.