La psicologia distingue molti approcci allo studio dei concetti di base, le leggi della formazione, lo sviluppo dell'individuo. È anche importante notare qui che le principali differenze sono nella comprensione di ciò che motiva esattamente le forze che motivano lo sviluppo, qual è l'influenza del mondo circostante sulla formazione.
Ogni teoria psicologica porta a modo suo informazioni preziose sulla formazione e sull'ulteriore sviluppo della personalità: così, la teoria dei tratti afferma che tutto è creato nel periodo di tutte le attività della vita, ei tratti della personalità sono trasformati secondo leggi non biologiche.
Gli insegnamenti psicoanalitici ritengono che lo sviluppo debba essere considerato come un adattamento della natura biologica di ciascuno di noi all'interazione con la società, mentre si sviluppano modi per soddisfare i desideri personali definiti dal "super-io" (in altre parole, le linee guida morali di ogni persona).
La teoria dell'apprendimento sociale vede in questa applicazione una varietà di metodi di interazione tra ogni persona. L'umanistico tratta la formazione e lo sviluppo della personalità come processo per diventare se stessi.
Leggi di formazione e sviluppo della personalità nella psicologia moderna
I ricercatori di tutto il mondo stanno prendendo in considerazione questo problema da vari punti di vista. Rafforzata la tendenza verso un'analisi olistica della personalità integrata. Questo concetto esamina le fasi dello sviluppo personale dal punto di vista delle trasformazioni interdipendenti su ciascun lato. La cosa principale nel concetto integrativo è la teoria psicologica di Erickson.
Lo psicoanalista aderì al principio chiamato epigenetico (nella vita di ogni persona ci sono determinati stadi, predeterminati dai geni, attraverso i quali la personalità passa dalla nascita alla fine). Secondo i suoi insegnamenti, la formazione personale subisce un processo a più fasi. Ogni fase è caratterizzata da cambiamenti nello sviluppo interno del mondo dell'individuo, dalle sue relazioni con gli altri.
Erickson ha dato un enorme contributo allo studio dei fattori della formazione e dello sviluppo della personalità, avendo scoperto, descrivendo i principali periodi di crisi e le fasi di sviluppo dell'individualità.
Crisi di vita
Erickson credeva che le crisi psicologiche della vita si incontrassero nella vita di ognuno di noi:
- Il primo anno è una crisi di incontro con il nuovo mondo.
- 2-3 anni - il periodo di lotta di autonomia e vergogna.
- 3-7 anni: l'iniziativa combatte con il senso di colpa.
- 7-13 anni - l'opposizione del desiderio di lavoro e complesso di inferiorità.
- 13-18 anni - uno scontro di autodeterminazione come un grigio personale e personale.
- 20 anni: socialità, intimità contro l'isolamento interno.
- 30-60 anni: il desiderio di educare le giovani generazioni e di non chiudersi in te stesso.
- Più di 60 anni: soddisfazione, ammirazione per la propria vita in opposizione allo sconforto.
Fasi di sviluppo e formazione
- Il primo stadio (1 ° anno di vita): c'è il desiderio di comunicare con le persone o di uscire dalla società con loro.
- Il secondo stadio (2-3 anni): indipendenza, fiducia in se stessi.
- Il terzo, il quarto (3-6 anni e 7-13): curiosità, diligenza, il desiderio di esplorare il mondo intorno, lo sviluppo di entrambe le abilità comunicative e cognitive.
- Il quinto stadio (13-20 anni): autodeterminazione sessuale e vita.
- Sesto (20-50 anni): soddisfazione per la realtà, educazione della generazione futura.
- Il settimo (50-60 anni): vita a tutti gli effetti, vita creativa, orgoglio per i propri figli.
- L'ottavo (più di 60 anni): la capacità di accettare pensieri sulla morte, l'analisi dei risultati personali, il periodo di valutazione delle azioni, le decisioni del passato.