Lo sviluppo dell'udito fonemico nei bambini in età prescolare riflette non solo la capacità del bambino di pronunciare correttamente le parole e di non confondere le sillabe, ma testimonia anche la prontezza del bambino a scrivere. Secondo logopedisti e insegnanti di scuola materna, spesso se un bambino ha una scarsa udibilità fonemica, non è in grado di distinguere tra diverse sillabe, li confonde nel suo discorso, quindi questo si riflette nella lettera del bambino. Cioè, quando il bambino inizia a scrivere, allora fa gli stessi errori che ha fatto prima nel discorso. Perché è così importante per lo sviluppo dell'udito fonematico del bambino usare vari giochi e prestare attenzione a come il bambino sente i suoni, mentre li pronuncia.
Fasi di sviluppo dell'udito fonematico
Lo sviluppo dell'udito fonematico nei bambini viene effettuato in più fasi. Gli scienziati hanno stabilito che i neonati non distinguono tutte le sottigliezze del linguaggio adulto, immaginano l'intonazione generale, il suo ritmo. Ma all'età di due anni il bambino deve comprendere tutte le sottigliezze del discorso di un adulto. (Per inciso, i bambini più difficili da percepire sono i sibilo e i fischi, sono loro che sono riconosciuti dai bambini come gli ultimi.)
Esercizi di giochi per lo sviluppo dell'udito fonematico
Per condurre tali giochi è necessario un minimo di materiale visivo, quindi la maggior parte dei giochi fonemici sono giochi con parole, più precisamente, con la capacità di distinguere le singole parole in parole.
"Guarda, non commettere errori!"
In primo luogo, chiedi al bambino di venire con parole che iniziano con "per". Il bambino offre: "Sipario, castello, salita ..."
Ora cambia i compiti: le parole dovrebbero terminare con "per": "occhi, betulla, libellula".
Variare l'esercizio con altre sillabe.
"Come parlare un pesce piccolo"
Di 'al bambino che ha bisogno di aiutare l'orso ad insegnare al cucciolo a pronunciare correttamente le parole. "Raccoglie la madre di suo figlio a fare una passeggiata e chiede come vengono chiamati i suoi vestiti, e lui risponde:" Sharfyik, berretto, Vareyazhka, Valenki. " orsa
"Raccogli la parola!"
Invita il bambino a raccogliere una parola che inizia con l'ultimo suono della parola "divano"; il nome del frutto, in cui sarebbe l'ultimo suono della parola "montagna" (ananas, arancia); prendi la parola in modo che il primo suono sia "a", e l'ultimo "t" (talpa, composta), ecc.
I compiti per lo sviluppo dell'udito fonemico dovrebbero essere offerti al bambino il più spesso possibile, poiché solo un allenamento costante può sviluppare le abilità fonemiche di un alunno.