Riassumi brevemente il testo - l'abilità necessaria per il bambino non solo a scuola, ma anche nella vita di tutti i giorni, poiché questa è un'abilità che aiuta a formulare i tuoi pensieri. Infatti così spesso ci sono bambini piccoli che non riescono a raccontare correttamente le notizie ascoltate in un giardino o un evento con loro. Pertanto, al fine di essere pienamente preparati per la scuola, è importante che i genitori sviluppino le capacità di narrativa orale di un bambino molto prima.
Come insegnare a un bambino come recitare correttamente il testo?
- Per prima cosa, seleziona un testo che corrisponda all'età di tuo figlio. I bambini in età prescolare e i bambini in età scolare saranno avvicinati da una fiaba o da una piccola storia letteraria. E nel caso in cui tuo figlio sappia già leggere, sarà meglio se lo legge lui stesso.
- Dividi la storia in più parti e analizza ciascuna con il bambino, evidenziando la trama principale, i personaggi e la sequenza di eventi. Quindi chiedi al bambino domande sul contenuto del testo. Cerca di non privare il bambino dell'opportunità di formulare il suo pensiero e, se ha delle difficoltà, dimmelo.
- Nel processo di discussione, fai un piano per raccontare nuove frasi che caratterizzano ciascuna parte del testo che hai evidenziato.
- Chiedi al bambino, in base al piano, di compilare un breve riassunto. Non chiedere troppo al bambino, lascia che sia troppo breve e monosillabico. Quindi, insieme, torna alla storia che stai studiando e analizza la risposta.
- Leggi e discuti il testo una seconda volta. Fornisci chiari esempi di descrizioni che caratterizzano ciascun punto del tuo piano. Dì al bambino definizioni espressive, metafore, immagini - tutto ciò che lo aiuterà a rendere più dettagliato
suggerimenti. Ora, puoi chiedere al bambino di compilare una rivisitazione del testo dello studio in modo più dettagliato, aiutandolo nel contempo a formulare correttamente i suoi pensieri. - Per una migliore comprensione e memorizzazione, leggere e elaborare il testo una terza volta. Concentrati sulle attività secondarie, ma non approfondirle, perché il bambino può confondersi tra i dettagli essenziali e quelli non essenziali. Infine, aggiorna il contenuto del testo nella testa del bambino, fagli rispondere a semplici domande: chi o cosa, dove, perché e perché.
- Ora è possibile offrire nuovamente il bambino, ma già in modo indipendente, per compilare un breve riassunto.