Test per l'orientamento professionale per gli adolescenti

Nel periodo dell'istruzione superiore, è molto importante che gli adolescenti decidano cosa è più interessante per loro e quale professione vogliono dedicare a tutta la loro vita adulta. Questo può essere molto difficile, perché l'inclinazione e le preferenze dei bambini di questa età cambiano con la velocità della luce.

Per aiutare gli studenti a capire in quale ambito lavoreranno con piacere, in ogni scuola viene svolto un lavoro di orientamento, compresa una varietà di attività diverse. Compreso, ogni bambino oggi passa un test speciale, che consente di valutare le sue preferenze e dividerle in diverse direzioni.

È possibile effettuare test simili a casa. A tal fine, sono stati sviluppati numerosi test psicologici per adolescenti che sono destinati a scegliere una professione e determinare le inclinazioni e le preferenze. In questo articolo ti parleremo di alcuni di loro.

Test per l'orientamento professionale per gli adolescenti con i metodi dell'Accademico Klimov

Durante questo test, all'adolescente vengono offerte 20 paia di attività, di cui il soggetto dovrebbe scegliere l'opzione più vicina a lui. Il bambino non dovrebbe pensare troppo a lungo, rispondere il più rapidamente possibile.

Prima di iniziare il test, al giovane o alla ragazza viene posta una sola domanda: "Se tu avessi le conoscenze e le abilità appropriate, quale sarebbe il lavoro delle due proposte che hai scelto?". Le dichiarazioni delle coppie nel questionario di Klimov assomigliano a questo:

• 1 bis. Per prendersi cura degli animali o 1b. Servizio macchine, dispositivi (monitor, regolazione);
• 2a. Aiutare i pazienti o 2b. Per creare tabelle, schemi, programmi per computer;
• Over. Per monitorare la qualità delle illustrazioni di libri, poster, cartoline artistiche, dischi fonografici o 3b. Monitorare la condizione, lo sviluppo delle piante;
• 4a. Materiali di processo (legno, tessuto, metallo, plastica, ecc.) O 4b. Portare beni al consumatore, pubblicizzare, vendere;
• 5a. Discutere libri di scienza popolare, articoli o 5b. Discutere di libri d'arte (o opere teatrali, concerti);
• 6a. Crescere giovane (animali di qualsiasi razza) o 6b. Addestrare compagni (o juniores) nell'esecuzione di qualsiasi azione (lavoro, allenamento, sport);
• 7a. Copia immagini, immagini (o personalizza strumenti musicali) o 7b. Gestire qualsiasi mezzo di trasporto (sollevamento o trasporto) - una gru, un trattore, una locomotiva diesel, ecc .;
• 8a. Comunicare, spiegare alle persone le informazioni di cui hanno bisogno (nell'ufficio informazioni, escursioni, ecc.) O 8b. Organizzare mostre, esibizioni (o partecipare alla preparazione di spettacoli, concerti);
• 9a. Riparare cose, prodotti (abbigliamento, attrezzature), abitazioni o 9b. Cerca e correggi gli errori in testi, tabelle, figure;
• 10a. Trattare animali o 10b. Eseguire calcoli, calcoli;
• 11 bis. Per far emergere nuove varietà di piante o 11b. Progettare, progettare nuovi tipi di prodotti industriali (macchinari, abbigliamento, case, cibo, ecc.);
• 12a. Non essere d'accordo con le dispute, i litigi tra le persone, convincere, chiarire, punire, incoraggiare o 12b. Comprendere i disegni, i diagrammi, le tabelle (controllare, chiarire, ordinare);
• 13a. Osserva, studia il lavoro dei circoli di arte amatoriale o 13b. Osserva, studia la vita dei microbi;
• 14 bis. Servire, impostare dispositivi medici, dispositivi o 14b. Fornire assistenza medica in caso di ferite, contusioni, ustioni, ecc .;
• 15 bis. Produrre descrizioni accurate: rapporti su fenomeni osservati, eventi, oggetti misurati, ecc., O 156. Descrivere artisticamente, rappresentare eventi (osservati e rappresentati);
• 16a. Fare test di laboratorio in un ospedale o 16b. Accettare, esaminare i pazienti, parlare con loro, prescrivere farmaci;
• 17 bis. Dipingere o dipingere le pareti delle stanze, la superficie dei prodotti o 17b. Eseguire il montaggio o il montaggio di macchine, dispositivi;
• 18a. Organizzare campagne culturali di pari o juniores in teatri, musei, escursioni, escursioni, ecc. o 18b. Gioca sul palco, partecipa ai concerti;
• 19 bis. Per fare parti, prodotti (automobili, vestiti) secondo disegni, costruire edifici o 19b. Disegnare, copiare disegni, mappe;
• 20 bis. Per combattere contro le malattie delle piante, con parassiti nella foresta, giardino o 20b. Lavorare su macchine a tastiera (macchina da scrivere, telescrivente, macchina da scrivere, ecc.).

I risultati del test vengono confrontati con la chiave, dopo di che il bambino riceve un punto per ogni partita:

1. Natura umana: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Man-tecnico: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Uomo: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Sistema di segnaletica umana: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Immagine uomo-artistica: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

A seconda di quale gruppo prevale nelle risposte del bambino, può fare la scelta di una professione che gli porti la massima soddisfazione:

• i ragazzi che hanno ottenuto più punti sulla scala "uomo-natura", possono svolgere qualsiasi attività legata al mondo animale e vegetale. Le occupazioni preferite per tali ragazze e ragazzi sono: agronomo, specialista dell'allevamento, allevatore di pollame, microbiologo, veterinario, giardiniere;
• quei bambini che hanno più coincidenze con la chiave "uomo-tecnico" dovrebbero scegliere una professione tecnica, ad esempio un ingegnere, un progettista, un commissario, un regolatore;
• i ragazzi e le ragazze che hanno scelto il maggior numero di dichiarazioni dal gruppo "persona-persona" possono scegliere la professione di un medico, insegnante, educatore, parrucchiere, psicologo, avvocato, guida e altri tipi di lavoro simile;
• gli adolescenti che hanno scelto le risposte dalla categoria "sistema dei segni persona" possono lavorare con numeri, segni, lettere e così via. La migliore scelta professionale per loro - correttore di bozze, compositore, traduttore, contabile, valutatore di costi;
• Infine, i ragazzi che hanno preferito le risposte del gruppo "immagine artistica personale" dovrebbero scegliere una professione creativa: artista, scrittore, musicista e così via.

Il test "Come definire la scelta professionale di un adolescente?" A. Golomstock

Il prossimo test per la scelta di una professione è adatto agli adolescenti di 12-15 anni, sia maschi che femmine. È molto semplice, quindi qualsiasi studente può facilmente farcela. Il bambino sotto test ha ricevuto 50 dichiarazioni:

1. Scopri le scoperte in fisica e matematica.
2. Guarda la trasmissione sulla vita di piante e animali.
3. Scopri il dispositivo di apparecchi elettrici.
4. Leggi i diari tecnici di saggistica.
5. Guarda le trasmissioni sulla vita delle persone in diversi paesi.
6. Per partecipare a mostre, concerti, spettacoli.
7. Discutere e analizzare eventi nel paese e all'estero.
8. Guarda il lavoro di un'infermiera, un dottore.
9. Per creare intimità e ordine in casa, aula, scuola.
10. Leggi libri e guarda film su guerre e battaglie.
11. Fare calcoli e calcoli matematici.
12. Scopri le scoperte nel campo della chimica e della biologia.
13. Riparare elettrodomestici.
14. Partecipare a mostre tecniche, conoscere i risultati della scienza.
15. Fare escursioni, visitare nuovi luoghi inesplorati.
16. Leggi recensioni e articoli su libri, film, concerti.
17. Partecipa alla vita pubblica della scuola, della città.
18. Spiegare ai compagni materiale didattico.
19. Esegui autonomamente il lavoro sull'au pair.
20. Osserva il regime, guida uno stile di vita sano.
21. Condurre esperimenti sulla fisica.
22. Per prendersi cura delle piante animali.
23. Leggi articoli su elettronica e ingegneria radio.
24. Colleziona e ripara orologi, serrature, biciclette.
25. Raccogli pietre e minerali.
26. Tieni un diario, scrivi poesie e storie.
27. Leggi le biografie di famosi politici, libri di storia.
28. Giocare con i bambini, per aiutare a fare lezioni più giovani.
29. Acquista prodotti per la casa, tieni un registro delle spese.
30. Partecipare a giochi militari, campagne.
31. La fisica e la matematica superano il curriculum scolastico.
32. Per notare e spiegare i fenomeni naturali.
33. Colleziona e ripara i computer.
34. Costruisci disegni, grafici, grafici, anche sul computer.
35. Partecipa a spedizioni geografiche e geologiche.
36. Parla ai tuoi amici dei libri che leggi, film e spettacoli che hai visto.
37. Monitora la vita politica nel paese e all'estero.
38. Cura per i bambini o le persone care se si ammalano.
39. Cerca e trova modi per fare soldi.
40. Fare allenamento fisico e sport.
41. Partecipa alle olimpiadi fisiche e matematiche.
42. Esegui esperimenti di laboratorio in chimica e biologia.
43. Comprendere i principi degli apparecchi elettrici.
44. Comprendere i principi del lavoro dei vari meccanismi.
45. "Leggi" mappe geografiche e geologiche.
46. Partecipare a spettacoli, concerti.
47. Studiare la politica e l'economia di altri paesi.
48. Studiare le cause del comportamento umano, la struttura del corpo umano.
49. Per investire i soldi guadagnati nel bilancio domestico.
50. Partecipare a competizioni sportive.

Il bambino che supera il test deve leggere tutte le dichiarazioni e mettere i segni più opposti a quelli che gli piacciono. Per ogni segno più l'adolescente ottiene 1 punto. Dopo aver completato il questionario, è necessario calcolare la quantità di punti per determinati gruppi di domande, vale a dire:

• fisica e matematica - domande n. 1, 11, 21, 31, 41;
• chimica e biologia - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• radio ingegneria ed elettronica - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• meccanica e design - Nos. 4, 14, 24, 34, 44;
• geografia e geologia - numeri 5, 15, 25, 35, 45;
• letteratura e arte - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• storia e politica - Nos. 7, 17, 27, 37, 47;
• pedagogia e medicina - nn. 8, 18, 28, 38, 48;
• imprenditorialità e economia domestica - nn. 9, 19, 29, 39, 49;
• affari sportivi e militari - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

In base a quale delle suddette categorie il bambino ha ricevuto il maggior numero di punti, dovrebbe dare la preferenza alla professione associata a una particolare direzione.

Test per adolescenti "Come scegliere una professione?"

In questo test, l'adolescente deve valutare ogni domanda proposta e scegliere una delle tre opzioni per rispondervi:

1. Il lavoro relativo alla contabilità e al controllo è piuttosto noioso.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
2. Preferisco occuparmi di transazioni finanziarie, non, per esempio, di musica.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
3. È impossibile calcolare esattamente quanto tempo ci vorrà perché la strada funzioni, almeno per me.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
4. Prendo spesso dei rischi.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
5. Sono irritato dal disturbo.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
6. Leggrò volentieri le mie ultime scoperte in vari campi della scienza.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
7. I dischi che registro non sono ben strutturati e organizzati.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
8. Preferisco distribuire il denaro in modo intelligente e non sprecare tutto in una volta.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
9. Ho osservato, piuttosto, un disordine di lavoro sul tavolo, piuttosto che la disposizione delle cose lungo "pile".
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
10. Sono attratto dal lavoro in cui è necessario agire secondo le istruzioni o un algoritmo chiaramente definito.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
11. Se dovessi raccogliere qualcosa (a), proverei (a) a mettere la raccolta in ordine, a mettere tutto in papà e scaffali.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
12. Odio mettere ordine e sistemare qualsiasi cosa.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
13. Mi piace lavorare su un computer - per distinguere o semplicemente digitare testi, per fare calcoli.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
14. Prima di agire, devi pensare a tutti i dettagli.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
15. A mio parere, grafici e tabelle sono un modo molto conveniente e informativo di fornire informazioni.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
16. Mi piacciono i giochi in cui posso calcolare con precisione le possibilità di successo e fare una mossa cauta ma accurata.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
17. Quando apprendo una lingua straniera, preferisco iniziare con la grammatica e non acquisire esperienza di conversazione senza conoscenza dei fondamenti grammaticali.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
18. Di fronte a qualsiasi problema, cerco di studiarlo in modo completo (leggere la letteratura pertinente, cercare informazioni pertinenti su Internet, parlare con specialisti).
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
19. Se esprimo i miei pensieri su carta, è più importante per me ...
1. Logicità del testo
2. Difficile da rispondere
3. La visibilità dell'esposizione
20. Ho un diario in cui scrivo importanti informazioni per alcuni giorni a venire.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
21. Sono felice di vedere le notizie della politica e dell'economia.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
22. Mi piacerebbe avere la mia futura professione.
1. Mi ha fornito la giusta quantità di adrenalina
2. Difficile da rispondere
3. Vorrei darmi una sensazione di calma e affidabilità
23. Finisco il lavoro all'ultimo momento.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
24. Prendo il libro e lo metto al mio posto.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
25. Quando vado a letto, so già per certo cosa farò domani.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
26. Nelle mie parole e azioni, seguo il proverbio "Sette volte misura, uno - taglia".
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
27. Prima degli affari responsabili, faccio sempre un piano per la loro attuazione.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no
28. Dopo la festa, lavo i piatti fino al mattino.
1. sì
2. Difficile da rispondere
3. no

Per tutte le risposte sotto il n. 2, un adolescente ottiene 1 punto ciascuno. Se lo studente delle scuole superiori ha scelto la prima affermazione quando ha risposto alle domande, №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - dovrebbe ricevere 2 punti ciascuno. In tutte le altre domande, la risposta n. 1 non porta punti, mentre la risposta n. 3 porta in 2 punti per ciascuno.

Quindi tutti i punti ricevuti dal bambino devono essere riassunti. A seconda del risultato totale, il risultato del test sarà il seguente:

• da 49 a 56 punti: un forte interesse per i sistemi di segnaletica. Professioni ideali - correttore di bozze, segretario, economista, disegnatore, cartografo;
• da 37 a 48 punti: maggiore interesse per i sistemi di segnaletica. È meglio dare la preferenza alle professioni di un manager, avvocato, finanziere, giornalista;
• da 25 a 36 punti: determinati interessi non possono essere individuati. È necessario ripetere il test, cercando di non scegliere la seconda variante della risposta, o di passare a un altro test;
• da 13 a 24 punti: un forte interesse per la creatività. I migliori campi di attività sono produzione, pubblicità, design, psicologia, giornalismo, ecc .;
• da 0 a 12 punti - "artista libero". In questo caso, è meglio lavorare come imprenditore individuale o libero professionista.