Un bambino di età superiore ai 3 anni esprime attivamente i propri giudizi e conclusioni su vari fenomeni e oggetti, combina oggetti in gruppi, distingue le differenze e stabilisce la relazione tra loro. Nonostante il fatto che il bambino stia già comunicando abbastanza bene, tutti i genitori vorranno sicuramente capire se il suo discorso si sta sviluppando normalmente e se sta tenendo il passo con i suoi coetanei.
In questo articolo, vi diremo quali criteri vengono utilizzati per valutare e diagnosticare lo sviluppo del linguaggio nei bambini di età compresa tra 3-4 anni e come il bambino dovrebbe normalmente parlare durante questo periodo.
Norme e caratteristiche dello sviluppo del linguaggio dei bambini 3-4 anni
Un bambino normalmente in sviluppo quando ha 3 anni deve usare attivamente almeno 800-1000 parole nel suo discorso. In pratica, il margine linguistico della maggior parte dei bambini di questa età è di circa 1500 parole, ma ci sono ancora piccole deviazioni. Alla fine di questo periodo, il numero di parole e termini utilizzati nel discorso è, di norma, superiore a 2000.
Il bambino usa costantemente tutti i possibili nomi, aggettivi e verbi. Inoltre, nel suo discorso appaiono sempre più pronomi, avverbi e numeri. Gradualmente, la correttezza della parola è migliorata dal punto di vista della grammatica. Il bambino può facilmente utilizzare nelle frasi di conversazione composte da 3-4 o più parole, in cui vengono spesso utilizzati i casi e i numeri richiesti.
Nel frattempo, lo sviluppo del linguaggio della maggior parte dei bambini di 3-4 anni è caratterizzato da un'imperfezione del suono. In particolare, i bambini spesso omettono alcuni suoni consonanti o li sostituiscono con altri, vomitando e fischiando, e anche difficili da affrontare con suoni così complessi come "p" o "l".
Tuttavia, non dovremmo dimenticare che il discorso dei bambini in età prescolare in 3-4 anni è in fase di miglioramento, per questo la maggior parte dei problemi logopedici scompare da sola quando un bambino raggiunge una certa età, a seconda delle sue caratteristiche individuali.