I ritardati mentali sono bambini che soffrono di disturbi dello sviluppo dei processi psicologici dovuti alla patologia del cervello.
Bambini mentalmente ritardati - ragioni
Il ritardo mentale è una conseguenza di disturbi congeniti o acquisiti nel cervello. Le anomalie congenite appaiono come risultato dell'influenza di fattori dannosi sul feto nell'utero. Può essere:
- trauma, intossicazione, alcolismo della madre;
- mancanza di una dieta equilibrata in una donna incinta;
- infezione intrauterina;
- disturbi ormonali nelle donne in gravidanza;
- la futura madre di medicinali teratogeni;
- incompatibilità del fattore Rh di sangue di madre e figlio;
- fattore genetico.
Patologie acquisite del cervello derivano da effetti dannosi durante e dopo il parto:
- danni meccanici e lesioni fetali durante la nascita;
- arresto della respirazione o asfissia in un bambino nato;
- malattie infettive nel primo anno di vita (meningite, poliomielite, encefalite, influenza, morbillo);
- condizioni sociali avverse della vita e mancanza di comunicazione.
Caratteristiche di un bambino con ritardo mentale
Il ritardo mentale non è una malattia, ma la condizione di un bambino. In primo luogo, c'è una mancanza di sviluppo dell'attività intellettuale. Quindi, ad esempio, il discorso di bambini mentalmente ritardati è scarso e sbagliato, il ritmo del controllo rallenta. La distinzione nel discorso delle parole da parte dell'udito avviene piuttosto tardi. Il dizionario del bambino, come corretto, è molto limitato e inadeguato. Riguardo alla memoria dei bambini mentalmente ritardati, è fragile e funziona lentamente, il che si manifesta nel lungo apprendimento del nuovo. Riescono a ricordare dopo ripetute ripetizioni, ma anche i bambini dimenticano rapidamente questo materiale e non possono nemmeno trarre vantaggio dalle conoscenze acquisite. Un basso livello di sviluppo del pensiero dei bambini con ritardo mentale è associato al sottosviluppo della parola. Per questo motivo, il bambino accumula una scarsa quantità di idee, quindi prevale un particolare tipo di pensiero. Di conseguenza, il pensiero logico-verbale, che richiede l'operazione di analisi, generalizzazione, confronto, è scarsamente sviluppato. Per questo motivo, l'educazione dei bambini mentalmente ritardati è problematica: è difficile per uno scolaro imparare le regole scolastiche, usarle e risolvere problemi matematici.
Se parliamo di psicologia di bambini mentalmente ritardati, di solito è possibile osservare bruschi cambiamenti nel loro umore: l'alta eccitabilità è spesso sostituita dall'apatia. C'è un debole interesse per il mondo che li circonda e il contatto con i parenti è stabilito in ritardo. Non c'è bisogno e la capacità di comunicare con i coetanei. Nel comportamento dei bambini con ritardo mentale c'è irritabilità, nervosismo, mancanza di iniziativa, impulsività e limitatezza delle manifestazioni dei sensi.
Questi bambini sono divisi in 3 gruppi:
- Le debite chiamano i bambini con lievi gradi di arretratezza. Possono essere ben addestrati, tuttavia, in istituzioni specializzate, poiché i processi cognitivi superiori sono sottosviluppati. Imparano contando, leggendo, scrivendo, parlando.
- Gli imbecilli sono chiamati bambini profondamente ritardati mentali, che mancano di un'attività indipendente a tutti gli effetti. Disturbano il loro discorso, costruiscono impropriamente frasi. Possedere alcune abilità domestiche, ma richiedono supervisione.
- Gli idioti sono bambini con un ritardo mentale estremamente profondo, incapaci di padroneggiare le parole o di capire qualcun altro. Possono solo reagire agli stimoli esterni, praticamente non si muovono e devono essere sempre supervisionati.
Socializzazione di bambini mentalmente ritardati
Sfortunatamente, nel mondo moderno è consuetudine separare i bambini mentalmente ritardati dal resto. Più spesso sono educati e formati in istituzioni specializzate, che non stimolano in loro un interesse per le persone circostanti. Infatti, per lo sviluppo di un bambino con ritardo mentale, è molto più utile vivere a casa, poiché è allora che cerca di comunicare con altre persone, apprendere le abilità necessarie, diventa più attivo. Il loro discorso e la comprensione del discorso degli altri sono meglio sviluppati.